Ilmo Sr. Reitor, coordenação do curso de Licenciatura em Educação Física, professores homenageados, pais e amigos presentes, caros/as formandos/as, bom dia.

 Foi com satisfação que recebi o convite para ser patrono da turma 2009.1.

 Gostaria de prestar homenagem a todos/as aqueles/as que de alguma forma participaram desta escolha.

 Tenham certeza de que não há nada mais gratificante para um educador manter suas visões de sociedade, educação e educação física, do que o reconhecimento por parte de seus alunos/as. Desde já o meu carinho por todos/as.

 O curso de graduação acabou, mas a formação de um educador comprometido com a mudança social deve ser continuada.  "Mudança". Esta palavra é urgente quando pensamos na educação brasileira. Sobretudo, na estrutura desigual existente entre a educação pública e privada, que historicamente tem desempenhado um papel reprodutor das desigualdades entre classes na nossa sociedade.

 Neste contexto, como tanto refletimos em nossas aulas, a Educação Física escolar tem servido aos interesses históricos de instituições que utilizaram nossos conteúdos, sobretudo o esporte, como ferramentas de exclusão, hierarquização, seleção e eugenização do povo brasileiro.

 Hoje, a ingenuidade da Educação Física dos anos 1970 não existe mais. No entanto, a produção do conhecimento científico, teoricamente ancorado na realidade social, ainda não vem convergindo com os portões das escolas, pois seus docentes tendem a abandoná-lo ao longo de sua trajetória profissional, vencidos pelas dificuldades de ensinar. Neste aspecto, eu sempre me questiono se estes que abandonam a sua função mais nobre, têm consciência de seu papel social enquanto educadores.

 O abismo entre a realidade da produção acadêmica da Educação Física e a prática pedagógica do seu porta voz, o professor, só acabará quando profissionais como vocês, que estão concluindo uma etapa, desenvolverem uma consciência crítica de seu papel enquanto agentes de mudança, com função primordial na construção da consciência de classe das crianças e adolescentes que passam pelos bancos escolares e que têm sido mantidos à margem de uma educação de qualidade neste país.

 Precisamos de educadores que queiram continuar aprendendo ao longo se sua trajetória profissional, a partir da relação com os seus alunos/as e da reflexão constante sobre a sua prática pedagógica, sempre ancorada na realidade social na qual lecionam. Nunca esqueçam da escolha que fizeram quando optaram por serem professores numa sociedade em que a educação tem sido tão desvalorizada. Não abram mão de suas convicções em função de baixos salários, dificuldades estruturais e sociais que irão encontrar.

 Um educador verdadeiro precisa ser capaz de construir sua prática pedagógica a partir da problematização desta realidade contraditória e desigual na qual a instituição escolar está inserida.

 Lembrem - sempre - que se vocês trabalharem motivados intrinsecamente por um sentimento de prazer e compromisso com os seus alunos/as, estas dificuldades servirão de meio para que atinjam o objetivo final: fazer com que uma criança, a partir da convivência de mais de dez anos com os conteúdos de ensino da Educação Física, seja capaz de olhar o mundo com autonomia e menos ingenuidade, afim de que possa ser agente e perpetuar aquilo que vocês começaram a fazer nas suas aulas: promover a mudança.

 Não se esqueçam de uma coisa: conhecimento é liberdade. Sejam curiosos, sejam sonhadores, façam o melhor que puderem se quiserem mudar a linguagem da sua área e promoverem mudanças no cenário atual.

 Mais uma vez obrigado pelo convite e pela possibilidade de me fazer presente - na minha ausência - nesse momento importante na vida de cada um de vocês. Que eu possa reencontrá-los em breve. Prof. Fabiano Pries Devide.

Escrito por Fabiano Pries Devide às 14h52
[   ] [ envie esta mensagem ] [ link ]